• Redacción | 12:00 AM

El próximo lunes 24 de agosto está previsto el inicio del año escolar 2026-2027, una nueva etapa para el sistema educativo dominicano que plantea expectativas, pero también importantes desa­fíos. Más allá del cumplimiento del calen­dario académico, cada inicio de clases representa una oportunidad para evaluar los avances alcanzados y definir las prioridades que permitan mejorar la calidad de la educa­ción.

El principal reto continúa siendo elevar los aprendizajes de los estudiantes. La amplia­ción de la cobertura educativa constituye un logro importante, pero debe estar acompañada de políticas orientadas a forta­lecer la lectura, la escritura, las matemáticas, las ciencias y las competencias digitales. El acceso a las aulas pierde buena parte de su sentido cuando no se traduce en conoci­mien­tos sólidos y capacidades para desenvolverse en una sociedad cada vez más compleja.

En este propósito, el papel de los docentes resulta fundamental. Ninguna transformación educativa puede sostenerse sin maestros adecuadamente formados, motivados y valorados. La capacitación permanente debe responder a las nuevas exigencias pedagógi-cas y tecnológicas, pero también fortalecer aquellas dimensiones humanas que son esen­ciales en la formación de niños y jóve­nes: el pensamiento crítico, la responsabilidad, la convivencia y el respeto.

Otro desafío es lograr que la tecnología sea realmente una herramienta al servicio del aprendizaje. La incorporación de recursos digitales puede ampliar las posibilidades edu­cativas, siempre que exista una orienta­ción pedagógica clara y se evite que su utili­zación sustituya el esfuerzo intelectual, la lectura profunda y la interacción humana. Educar para la era digital implica también enseñar a discernir, investigar y utilizar respon­sablemente la información.

La familia, asimismo, debe asumir un papel activo. La educación no es responsa­bilidad exclusiva de la escuela. La formación de hábitos, valores, disciplina y compro­miso comienza en el hogar y encuen­tra en el centro educativo un espacio para desarrollarse y fortalecerse. La coordinación entre familia, escuela y comunidad resulta indispensable para enfrentar las dificultades que inciden en el rendimiento y la permanencia de los estudiantes.

El nuevo año escolar debe ser, por tanto, una oportunidad para renovar compromisos y concentrar esfuerzos en lo esencial: garantizar una educación de calidad, inclusiva y pertinente. Los resultados educativos no depen­den únicamente de mayores inversio­nes, sino también de la planificación, la evalua­ción, la continuidad de las políticas públicas y la capacidad institucional para convertir los recursos en mejores aprendizajes­.

El país necesita una educación que ­prepare para el empleo, pero también para la ciudadanía, la convivencia democrática y la construcción del bien común. Cada año esco­lar abre nuevamente esa posibilidad. El desafío consiste en aprovecharla con responsabilidad, visión de futuro y una voluntad colectiva de colocar la educación en el ­centro del desarrollo nacional.